Cómo inspirar para mostrar las emociones en la adolescencia

Una de las preocupaciones más habituales en los padres con hijos en edades adolescentes es: "mi hijo no habla nada", "mi hijo no cuenta nada". Parece que la IA no nos va a ayudar en esto.

En una conversación con Niobe Way, autora de "Rebeldes con causa" me explicaba con pasión la necesidad de que los chicos puedan expresar sus sentimientos. Le comenté lo que hacemos en Viaró Global School y le sorprendió los resultados; la transparencia y sinceridad a la hora de escribir los chicos. Pienso que el modelo de la nueva educación diferenciada ayuda a que se obtengan estos resultados.

Llevo ya un tiempo trabajando, al menos desde el mundo educativo como profesor, para que los alumnos puedan abrir el corazón a la hora de escribir y posteriormente facilitar ese diálogo interior que permita y mejore el diálogo con la familia. 

1. Clima en el aula relajado

Lo primero que hace falta es un clima en el aula relajado y de naturalidad a la hora de hablar de la belleza, el asombro, la admiración, la contemplación, la escucha y mirada apreciativa.

Aprendí de Jaume Lladó, responsable de Dale Carnegie en España, cómo trabajar equipos de personas para crear el clima adecuado que permite crecer personalmente de manera más eficiente.

2. Modelos clásicos de calidad

En segundo lugar hacer accesible a los clásicos. En el caso de los alumnos de 14 y 15 años nosotros leemos, entre otros libros, las Leyendas y Rimas de Bequer para profundizar en el lenguaje poético, cómo mostrarlo, sugerirlo a través de símbolos e imágenes y cómo hablar del amor sin ruborizarse.

No se trata sólo de leer sino de crear una atmósfera que haga agradable, apetecible este tipo de lectura. Ayuda que el profesor lea fragmentos con pasión y emoción sincera.

3. Apoyarse en la música y el cine

Hay muchas canciones que nos acercan a contenidos poéticos que pueden conectar con los adolescentes. A mi me gusta dar un salto y ponerles temas que no conozcan y sean algo sorprendentes y sencillos para ellos como la canción de Siempre Así "Si los hombres han llegado hasta la luna" haciéndoles una introducción para que presten atención a las imégenes que nos muestran. 

Y un par de momentos de la película El club de los poetas muertos que la han hecho un clásico; cuando explica en el aula con los alumnos a su alrededor la importancia de la poesía y cómo consigue que un chico tímido, que inicialmente se niega a salir frente a la clase, muestre sus sentimientos ante ellos.

4. Hacerlo cercano y accesible: mostrar poesías de compañeros veteranos

Es siempre sorprendente ver las caras de los chicos cuando abres el blog de Heart & Thoughts y les muestras las poesías cargadas de sentimientos que han escritos compañeros de años anteriores. Llama la atención especialmente cuando uno es el capitán del equipo de fútbol o aparece otra poesía de aquel alumno más rudo, frio o tímido... Los temas son el silencio, el eco, el cambio de niño a su edad actual, empezar con una frase en concreto inspiradora, etc.

5. Acertar con los temas sobre lo que escribir

Vale al pena empezar de lo sencillo y exterior a lo complejo e interior. Procuro empezar por la descripción objetiva o subjetiva de algo. Pueden escoger el tipo de descripción de manera que no comprometa de inicio. Es la manera de que puedan descubrir que tienen más capacidad de escribir que lo que ellos mismos se imaginaban. También que de algo simple y pequeño pueden aparecer verdaderas maravillas por fijarse en los detalles o buscar imágenes o símiles creativos. Por supuesto siempre en el aula.

Poco a poco mostrar y sugerir temas más interiores que requieran más introspección y reflexión.

6. Los criterios de evaluación

Se valora un 25% la redacción y concordancia, el lenguaje poético y creatividad, la sensibilidad que muestra y la adecuación al tema.

7. La puesta en escena el día de la lectura de sus poesías

En el folio que escriben la poesía, les pides que digan si quieren leerlas ellos en voz alta ante la clase o prefieren que sea el profesor, de manera anónima, el que la lea.

Empiezo leyendo las más destacadas, diciendo el autor si lo había autorizado. Se va creando una atmósfera que facilita la lectura de sus poesías, lo que anima a otros, incialmente autores anónimos, a levantar la mano para leer las suyas.

8. Disfrute en familia

Les animas a que compartan la poesía en casa. Los padres se sorpenden de la calidad y, de hecho, algunos dudan de que sean sus hijos los que la han escrito...  Es un buen momento para hablar de temas que nunca creyeron poder tratar con ellos.