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What does everyone think of you when you leave a place?

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What does everyone think of you when you leave a place? This thought-provoking question was posed to us by Paul Carrick Brunson during the conference he gave to the attendees of the IBSC   Annual Conference at Harrow School . It gave me a lot to think about because it’s not just what you say and do, but also how you communicate your deeper intentions in every action at every moment. He is convinced that to lead is to serve, and certainly those leaders, when they leave a place, what others think of them is: “how much they have helped us!, how much they have thought about me or the team!, how much they have made me grow by their side!, how much confidence they have transmitted to me!”. He delved into a detail I had never heard before, the BBR Belly Button Rule; in a conversation with another person, where your belly button is pointing is the person or place that interests you at that moment. If your belly button is facing the person who is speaking to you, it means you are interested in
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Brotherhood

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Brotherhood Estoy lenyendo el libro de  Richard V Reeves  “Hombres”, el él nos enumera lo que ya muchos padres desgraciadamente son conscientes; fracaso escolar, transtornos emocionales, enfermedades psicológicas, etc. Además, el  otro día me escribió desde Costa Rica un directivo de Yorkin centro educativo que lleva 3 años siendo el Nº 1 en la evaluación externa de la universidad de su país y me preguntaba cómo fomentábamos el brotherhood (relación entre los chicos con un trato como si fueran más que hermanos de manera duradera) en Viaró Global School . Pienso que la principal razón es el modelo educativo de la nueva educación diferenciada ; el hecho de estar en el aula, en los tiempos de recreo, comida, etc sólo chicos hace que se comporten de manera más natural, espontánea, mostrándose tal cual son. Esta transparencia lleva a una construcción de relaciones de amistad más sólidas y positivas entre ellos porque se conocen de una manera más definida y profunda mejorando el clima
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¿Hacia dónde va la empresa del S.XXI? Diálogos intergeneracionales

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Ahora que mi padre Lorenzo Dionis, profesor emérito del IESE . nos ha dejado quiero desempolvar estos "diálogos intergeneracionales" que tuve y que ahora con sus diversos escritos y recuerdos quiero retomar... Miguel: Has estado toda una vida dedicado al mundo de la empresa y todavía no tengo claro lo que significa esta palabra... Lorenzo: déjame que te de una definición:  La empresa es un ente capaz de organizar el trabajo: creativo, directivo y operativo , ofrecer bienes y servicios a la sociedad, y crear  valor económico añadido, que le permitirá seguir cumpliendo su misión y colaborar al bienestar de la sociedad.   Miguel: Parece una buena definición, y ¿qué decir de los que dirigen las empresas? Lorenzo: Quienes trabajan en la empresa deberían ser muy conscientes de ello y darse cuenta de que han de ayudar al logro de la felicidad . No se trata solo de que sean más ricos, sino que tengan mayor satisfacción y plenitud en el logro de sus objetivos
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Ubicación: Av. de la Via Augusta, 1E, 08174 Sant Cugat del Vallès, Barcelona, España
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2021 be CLEAR in education

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CLEAR es el lema para el colegio público, laico, sólo para chicos de color y latinos del Bronx. En este 2021 que tenemos a la vuelta de la esquina pensaba que podríamos aprender algunas ideas basándome en ese lema que tiene  Eagle Academy  en el corazón de ese barrio al Norte de Manhattan. Mucho que aprender desde mi querido  Viaró Global School  de los colegios que arrancó mi buen amigo  David Banks  y que nos lo muestra en  este documental ...: C onfianza es un buen punto de partida para todos los que estamos involucrados en la educación. Me refiero a los padres, profesores y alumnos en este orden. La confianza en nosotros mismos, confianza entre todos y transmitirla con pasión poniendo altas expectativas a todos. L iderazgo es una palabra que  en el mundo educativo empieza a sonar con fuerza y que el 4 y 5 de diciembre me alegró comprobar que era el título del congreso  Learning leadership conference  de la Fundació Bofill en Barcelona. Todos tenemos que aprender y ense
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Ubicación: Océano Atlántico
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Disponibilidad...

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Una historia del Broux es una película que, aunque tiene sus años, habla sobre dos tipos de liderazgo. Uno de ellos, cuando es interpelado sobre ¿Por qué te respetan en el barrio? la respuesta es inmediata:  DISPONIBILIDAD . Creo que en los colegios con muchos profesores es muy importante esta característica; disponibilidad. Un antiguo directivo amigo mío antes de jubilarse me explicó la  "teoría del palito"  que consistía en que cada semana hay que  pasearse por todo el centro educativo  y rozar todas las paredes de aulas, despachos, baños, pasillos, patios con el palito. Estar en todos los lugares del colegio de tal manera que puedas ver de primera mano las cosas materiales, el día a día y, todavía mucho más importante, tener disponibilidad para  que cualquier miembro de la comunidad educativa pueda decirte lo que quiera  sin tener que ir a tu despacho. Es en esos paseos cuando más profesores te comentan cosas que, de otro modo, nunca llegarían a explicarte por la dis
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El liderazgo educativo desde la experiencia del proyecto Legoleague

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Recientemente en el Colegio Viaró (Barcelona / Spain) ha ganado el campeonato de España de  robótica  de Legoleague que les permite ir a la  final mundial  en San Luis (USA) dentro de un mes. Este suceso me ha dado que pensar sobre cómo les hemos liderado para llegar a este logro y es lo que voy a tratar de explicar. Antes de comenzar quiero avisar que puede defraudar a muchos la explicación: 1.  El proyecto nació de un grupo de alumnos  inquietos de 4º de secundaria, 15 años el curso 2012-13, ahora de 1º de bachillerato y con 16 años, no de la dirección del colegio. 2. A la hora de poner a un profesor de entrenador no pusimos a ningún ingeniero sino más bien un perfil de humanista  / economista. 3. Este curso su entrenador no ha podido atenderles durante las semanas más intensas por enfermedad. 4. De nuevo han sido los alumnos los que  tomaron la iniciativa  de todo: diseño de robot-programación, proyecto científico y valores de Lego (las tres partes que se evalúan en el c
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Nadie olvida a un buen maestro

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Juan era un maestro de primaria que   tenía todo el tiempo del mundo   para cada uno de sus alumnos , capaz de dinamizar tres clases a la vez (más de 100 alumnos) haciéndonos vivir momentos inolvidables, a nuestros seis o siete años, de la historia, lengua, música o religión. ¿Qué llovía? Nosotros con él imitábamos la tormenta, ¿llegaba la primavera? Íbamos a descubrir los primeros brotes de cada flor, ¿era otoño? No podíamos de dejar de pisarlo. Después de cada explicación teníamos que hacer un dibujo hasta que aprendíamos a leer y escribir. Era entonces cuando   la recomendación de cada libro seguía todo un ritual ; ir al mueble biblioteca contigo, ponerse de cuclillas a nuestra altura, repasar con el dedo todos los lomos hasta que se detenía en uno y los sacaba de su lugar. Miraba con detenimiento la portada, lo hojeaba y llegaba el momento sublime, cuando lo olía, lo cerraba y lo depositaba en nuestras pequeñas manos mientras, mirándote a los ojos, decía: ¡te gustará!.
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